经过半个月的时间，6堂课的深度学习，在6月17日晚我们迎来了第一单元的学术总结沙龙。本次沙龙共设计了3个环节，一是崔老师的课程精彩回顾；二是学员代表的沙龙分享；最后是崔老师对沙龙的点评，整个教学沙龙活动为我们呈现了一堂精彩的学术盛宴。

暖场活动

　　沙龙开场前视频播放向我们展示了工作坊的老师们从一开始的懵懵懂懂，到现在的拨开迷雾，渐入佳境，一幅幅优秀作业是对老师们半个多月的努力学习的最好呈现，相信在接下来的单元学习中一定会再创佳绩。

总结回顾

　　7点30分沙龙正式开始，在崔成林老师的带领下我们把第一单元深度学习的内容进行了梳理和串联——深度学习的基本内涵、深度学习的特质、操作法宝、结构化思维等。深度学习的课堂是理论与实践结合，想成为深度学习的培训师一定要在理论与实践割裂中穿行。最后分享的深度学习的六把钥匙拉开了本次沙龙的序幕。

沙龙盛宴

　　第一位连线的是来自东营市河口区仙河镇中心小学的董立立老师，董老师的题目是《大概念、结构化教学之我见》，通过一个《花钟》的案例，来阐述她的理解。董老师将知识内容体系化，认知策略结构化，教学过程结构化，以产出为导向，呈现了一次非常棒的分享。让每一个孩子成为最好的自己。

　　第二位分享的老师是来自山西省平遥县第二中学的任小花老师，任老师通过一个生物案例，将崔老师讲述的五个特征阐述出来，最为难得的是任老师将所学内容真正的转换成自己的东西呈现给了大家，让改变真正发生，这也是本次工作坊的意义所在。

　　第三位分享的老师是来自晋中市教育局的岳丽老师，岳老师从对深度学习的感悟和深度学习困惑两个方面来进行分享，结合身边的案例来解读，展示出了深度学习的基本过程以及在教师中的作用，带给大家不一样的感受。

　　第四位分享的老师是来自嵊泗县初级中学的陈梅副校长，陈校长结合了学科案例，通过对教材的挖掘进行深度的分析，呈现了非常有品质的分享。

　　第五位分享的老师是来自河南省开封市祥符区第四高级中学的李会敏老师，李老师通过自己的思考总结，结合实际的教学案例，将所学知识运用到课堂当中，李老师的分享非常的落地实用。

　　第六位分享老师是来自山西省榆社中学的常艳老师，常老师的分享聚焦一点，清晰明了，内容细化，按照不同的知识性质采取不同的对策，深入解剖，非常厉害，将低阶思维改变成高阶思维。

点睛之笔

　　最后的导师点评环节，可谓是整个沙龙的点睛之笔，崔老师对每位参与分享的老师进行了深入透彻的分析，给予了老师们充分的肯定，这是一场将理论走向实践，将实践走向理论，有内容有高度的分享，是对第一单元学习内容的一个补充，一种丰富，一种优化和完善。

　　最后的颁奖环节也是对这次沙龙的分享老师和半个月学习付出的老师的充分肯定。

学员交流、互动分享

优秀作业展示