甘肃省甘南藏族自治州，被称为“青藏高原的窗口”和“藏族现代化的跳板”，是个多民族地区，有藏族、汉族、回族、满族等少数民族。辖合作和临潭、卓尼、迭部、舟曲、夏河、玛曲、碌曲七县一市。

　　如果我是甘肃老师，并且是来自甘肃西南部的甘南州，要坐3-8小时的大巴才能到省会兰州（有的地区洪水冲断了公路，还要背着行李走几十里的山路），然后再从兰州坐2-3天的火车到深圳，去参加一场培训，首先，让我前往的动力会是什么呢？

　　为了扩大名师的引领和辐射作用，倾力助推区县级教师培训机构专业能力发展，打造“造血型”教师培训机构，在互联网学习时代，现有的骨干名师成长与培养模式急需变革，需要融入全新的互联网思维，建立“智慧教研训”的生态与体系迫在眉睫。

◇甘肃省甘南州七县一市参训老师合影  

　　2018年7月17-23日，为打造甘肃省甘南州本土培训师，及设计开发教师培训课程，建立教师培训课程体系。甘肃省甘南州100位来自七县一市的教育干部、教师培训管理者、名师工作室主持人、成员；学科带头人；骨干教师参加了由甘南州教育局主办，甘南州教师培训中心、全国教师培训机构发展联盟、深圳市师资汇通教师培训机构发展研究中心承办的“甘南州基础教育教师培训师培训深圳专题研修班”。

　　本次研修班是采取1+3+1模式，即1天集中培训、实地考察学习研讨，3天不同主题个性化针对性培训+1天集中展示分享与交流总结。三个不同专题研修班是根据老师们的专业背景和学科、不同岗位来进行针对性个性化学习来分班进行。

◇开班典礼：李小平秘书长致辞、甘南州教师培训中心王学文主任、宁学忠副主任分别讲话

　　第一天上午，师资汇通研究中心李小平先生为本次专题作开班致辞，甘南州教师培训中心王学文主任、宁学忠副主任分别从培训的目的、培训的意义和培训纪律等方面作了讲话，甘南州幼儿园李燕慧老师作为学员代表发言，表示一定珍惜学习机会，努力学有所成、所有所获。深圳市龙岗区教师进修学校曾灵芝老师为大家带来《培训的组织与控场》专题报告，曾老师认为“情感是培训者和学员间的纽带，是控场基础，首先要获取学员的信任、赢得认可，并施加影响。影响培训效果有三大核心因素：内容、情感、形式”。曾老师授课风格亲和力强，幽默风趣，学员互动参与度高。

◇优雅美丽的曾灵芝老师

◇甘南州参训学员积极分享与交流心得

　　第一天下午，全体老师来到师资汇通研究中心标杆单位—深圳市龙岗区教师进修学校。听取肖红春校长关于教师培训机构课程体系建设与课程开发方面的交流并进行研讨。美丽大气的肖校长，一出场总是给人一种惊艳的感觉。肖校长详细介绍了龙岗区课程建设情况，阐述了区域教师培训课程体系建设的三个层次，也通过案例介绍了龙岗区是如何进行单门课程开发、课程体系开发、培训系统建设的。并就如何实现区域教师培训课程体系建设的三个层次，结合了大量的课程开发案例从培训要解决什么问题出发，来不断的满足需求、引领需求、创造需求。获得大家一片惊叹！

◇实地考察深圳市龙岗区教师进修学校听取报告并交流

　　从第二天开始，甘南州100位老师开始分班进行连续三天三个专题的课程研修。

课程一 观课议课与理想课堂建设大讲堂

　　授课的主讲老师是陈大伟老师。陈老师从教师需要幸福，理想课堂愿景如何实现，教师的思维改善与专业成长、理想课堂的教材研究与课程开发、观课议课的实践与策略、观课议课推动与理想课堂建设、怎样有效观课、怎样有效议课、真实的教育教学案例、电影中的教育教学案例，大量的、鲜活的教育案例被陈老师信手拈来，学员听来如行云流水般，在引人深思、禅意隽永的话语里感悟学习的快乐与幸福，也深深地被陈老师渊博的学识、广阔的教育视野、幽默风趣的语言、儒雅风范、精彩的教育观点所折服、所引燃内心。相信参训学员也将为区域和学校推动实践观课议课、建设理想课堂！

◇表情丰富生动的陈大伟老师

　　连续三天的培训，针对当前的教育热点，大家所关注的融合核心素养在课堂教学的实施，陈老师也从课堂教学内容的选择和教学方法的角度给予了指导。同时，结合参训老师的实际情况，即兼顾了一线教师与校长干部，又为二者搭建起相互理解和平等沟通对话的桥梁。

◇讲课投入的陈老师

　　甘南州临潭县幼儿园申小琴园长不禁感慨：“陈教授用思想撬起我们教师的幸福，让我们接过他手中的智慧杠杆，以生命传递生命，以生命影响生命，为学生撬起幸福的支点！因为幸福是我们永恒追求的主题，是我们生活的常态！

◇快乐美丽的甘南老师

课程二 学习设计师培训专题研修

　　授课的主讲老师是刘静波校长，刘校长作为深圳市龙岗区教师进修学校的创校校长，现任平冈中学的校长，首次提出“学习设计师”这个概念，对如何成为学习设计师进行了系统的思考。刘校长用大量的理论和实践案例，专业解析什么是学习？学习结果、学习设计概要、学习者分析、学习层级分析、学习目标设计、ADDIE模型的学习设计、五星网状学习模型、学习活动模型、学习技术、开发学习材料的技能、课堂演绎与课堂管理等技能。

◇主讲人刘静波校长

　　课堂的每一个提问都引爆了大家的参与热情，争先恐后“抢麦”，甚至回答之后还意犹未尽，纷纷要求补充抢答，即使刘校提出更高的要求，让大家脱稿分享，六个小组仍然是你追我赶、不亦乐乎。参与的学员都非常羡慕这样的课堂氛围：“如果我们自己的课堂能够如此，那学生学什么都能会呀！”

◇小组讨论

◇积极分享、热情参与的甘南老师

课程三 手机微课程开发与云平台应用培训师培训高级研修

　　授课的主讲老师是雷斌老师，雷老师是中国手机微课程设计开发与制作引领者！2010年3月开始致力于微课程研究，将学习技术融入微课程设计中。倡导微课程简单、好看、易懂，实现其工具化本质。2014年7月开发出版权课程《手机微课程开发与应用》（获中华人民共和国国家版权局认证）！2014年10月国内首次提出码课码书，把课程开发、书籍出版、碎片化移动学习有机地融合在一起。

◇主讲人雷斌老师

　　三天的培训使老师熟练掌握手机微课程制作技术，能快速制作一个微课程。掌握微课程应用场景，能够在实际教学与班级管理中运用微课程。对于系列化的微课程，开发成码课码书，可做为个人成果、学校校本课程等。了解和掌握蓝墨云班课等平台的使用方式。掌握微课程培训的基本流程与工具、方法，能够回到学校对本校教师开展手机微课程系列培训。甚至在培训期间就已产生大量的学员开发的微课程，甚至部分精品课程。

◇课堂现场教学

　　雷老师认为：“教师应该是课程的设计者，而不应该是知识的搬运工，要会对知识进行精加工，要对知识点进行提炼，找出关键词，同一个内容，不同的呈现方式，也会产生不同的学习结果”。的确，内容有趣、聚焦重点、难点，形式新颖的讲授方式才更会被越来越多样化学习手段与工具的现代学生所接受、所喜爱。

◇学员向雷斌老师虚心请教

◇甘南老师阿代（左三）给尊敬的雷斌老师献上哈达和亲自写的藏语书法

　　最后一天的学习由三个课程班的学员进行学习总结与研讨，三个研修班，课程内容、学习形式各异，专家授课风格也各具特色，学员们也各有收获，进行总结，可以沉淀和梳理大家的学习成果，碰撞智慧与分享学习心得。这次筛选的区域100位参训者，也是甘南州的“种子培训师”，本次学习结束之后要把所学所思所悟以及课程开发技术与思路，践行在以后的教师培训之路上。

　　师资汇通研究中心主任李小平、甘南州教师培训中心王学文主任作培训总结讲话，并给所有参训学员颁发结业证书、甘南州基础教育阶段教师培训专家团队成员证书。

　　感谢甘南藏族自治州教育局领导的信任，把全州基础教育教师培训师培训项目委托给我们！感谢甘南州教师培训中心团队的鼎力支持和密切配合，得以圆满完成这次培训！我们为甘南州各位专家学员的学习精神和状态而感动，也为大家的学习成果与激情分享深受鼓舞！祝福甘南教育的明天更加美好！