2018年5月24日—5月26日由深圳市师资汇通教师培训机构发展研究中心主办的刘静波：“学习设计师”培训首期公益班在深圳龙岗顺利举行并取得圆满成功，来自全国10个省市、30家机构、36名教师参与了本次关于学习设计师培训的研修。本次研修特邀到了高质量学习的实践者、深圳市平冈中学刘静波校长，山东省十大创新人物、国培特聘专家、泰山学院客座教授崔成林教授为本次研修授业解惑。

△研训一家人

　　开班仪式

　　深圳市平冈中学刘静波校长、深圳市龙岗区教师进修学校教师培训课程开发中心雷斌主任、山东省十大创新人物，国培特聘专家，泰山学院客座教授崔成林教授、师资汇通研究中心李小平主任和来自全国30家机构36名教师出席了本次开班仪式。在开班仪式上，李小平主任致欢迎词并对全体学员提出了研修要求，特邀刘静波校长解读本次研修的目标和课程设置，雷斌主任为本次研修组织了破冰之旅，在雷老师的组织下老师们很快打破人际交往的藩篱,迅速进入到团队学习的状态。

△开班仪式

△雷主任组织破冰活动

研修回顾

“作为教师，我们专业吗”

　　5月24日刘静波校长从“作为教师我们专业吗”“ 什么是学习？”的专题讲座。刘校长利用医生为例导入教师的专业性，用思维导图呈现并和老师们深入探讨教师专业性五个维度：专业解释、专业技术、专门方案、专业伦理和专门话语。刘校长提到“教学设计是教师专业度的集中体现。”

△刘静波校长授课

“ 什么是学习？”

　　刘校长下午重点和老师们探讨学习和教育这两个概念，旨在通过这两个概念的探讨有助于老师们建立正确的教育观和学习观。他提到“教育是社会对学生的一种要求、训导和规定，有强制的外在性、规定性；而学习是自发、主动、内隐、甚至是无意识的过程。”通过思维的碰撞小组课题研究，打开了老师们的学习大门。

“学习结果分析”

　　刘校长提到学习是一种变化，是一种改变。在学习设计模型中，分为分析、设计、开发、实施、评价五大部分，分析是为设计服务。作为学习设计师，要对某一单元预期的学习结果进行认真分析。刘校长重点介绍什么是预期的学习结果分析、学习内容分析和学习价值分析。他介绍了预期的学习结果分析分为五大步、分析学习价值的框架、方法与步骤等。

“学习层级分析”

　　刘校长提到在以前的备课中的重点、难点环节，教师只是罗列出来。既没有分析为什么成为重难点，也没有重难点突破的方法。刘校长在这一讲介绍取代重难点分析的方法——学习层级分析。刘校长首先介绍了学习层级分析的概念，然后举例介绍不同的知识类型层级分析、学习层级分析的理论基础等。老师们在轻松的学习环境中掌握了学习层级分析的概念、不同层级的方法。

“学习目标的设计”

　　崔成林教授讲授了“"学习目标的设计"，他实例帮助学员们更好理解概念，数十个案例从不同层面解析基于标准的教学格式是怎样的。崔教授认真对每一位学员的发言给予客观点评，而且有针对性地讨论了这些教案的修正思路，让培训班的气氛在第一天结束后又再次掀起一波高潮。

△崔成林教授授课现场

“教学设计概要”

　　怎样进行科学的教学设计？刘校长讲了三个模型。一个是加涅提出的ADDIE模型，包括分析、设计、开发、实施、评价五个阶段。刘校长将此比喻为盖别墅，首先得分析要花多少钱，盖了给谁住等情况，接着设计盖别墅的方案，然后采购材料盖房，最后，评价一下别墅干的怎么样。刘校长用现实生活中的例子，深入浅出，让老师们对专业知识有一定的理解。 第二个是UBD教学设计模型。主要分为确定目标、厘清证据、设计活动三块。它也被称为逆向设计，是以终为始教学设计的依据。刘校长还介绍了他自己研究的五星模型——启动、建构、巩固、运用、总结。他讲了如何在做教学设计时进行学习层级分析；在进行教学设计时要认真进行分析，确定文本要考察的是学生哪方面的知识、能力，教师做到有的放矢，才能真正提高教学质量，才能从优秀走向卓越。

“学习评估设计”

　　刘校长提到：评估目的在于促进学生学习，而不是评价教师行为 ，通过评估增强学生的学习动机，提高他们的学业成绩。他对比传统的评价方式与学习评估的新概念，重点介绍了学习评估全流程设计以及种类、分析不同评估方式的评估内容与标准、设计可操作可观测的评价标准。

结业典礼

　　26日下午，36位教师完成学习任务，顺利结业。在结业典礼上，学员代表分享他们本次研修的收获感言，他们希望能参加学习设计师二阶培训，也希望能够开展学科类培训。李小平秘书长对学员老师们的问题作出了相应的解答，根据大家的需求开展相应的专题研修班，目前阶段更重要的是遴选和培养“种子教师”，开展区域和学科学习设计师培训，传播”学习设计师”理念。

　　最后由李小平秘书长、刘静波校长和崔成林教授为学员颁发结业证书和优秀学员证书，此次研修在学员的满满收获与喜悦中落下了帷幕。

△颁奖现场

△学习设计师培训海报

△研训学员评价

　　关于“学习设计师培训种子教师培养计划“的相关咨询，请联系陈老师  电话：0755-89316674  18123703107