常态研究引领实践  规范管理彰显公平

——香坊进修2016年小课题研究总结表彰暨2017年小课题研究推进会议简讯

　　2017年4月21日，黑龙江省哈尔滨市“香坊区教师进修学校2016年小课题研究总结表彰暨2017年小课题研究推进会议”在黑龙江省哈尔滨市香坊区教师进修学校举行。进修学校领导、全体教职工全程参与活动。本次会议由进修学校“学术委员会”秘书长周龙同志主持。香坊区教师进修学校李军校长结合2017年4月杭州会议精神，在总结表彰会议上作重要讲话。

进修学校李军校长做重要讲话

　　本次会议共分两部分进行，在首先进行的总结表彰会上，由任建香副校长代表进修学校“学术委员会”宣读了“香坊区教师进修学校2016年小课题研究表彰奖励决定”。在进修学校“学术委员会”认真评审的基础上，2016年进修学校在册45项小课题中，有15项小课题分获一、二等奖并在会议上接受表彰。进修学校“学术委员会”执行秘书刘金钊在表彰会上对2016年进修学校小课题研究工作及2017年小课题研究工作进展情况进行了较为全面的总结与梳理，并围绕“小课题研究方案的制定”同与会人员进行交流。

一等奖获得者上台领奖

二等奖获得者上台领奖

　　总结表彰结束后，师训部王晗秋、小学美术学科教研员张辉、小学思品学科教研员张喜芬及高中生物学科教研员赵绿蔓四位老师作为进修学校2017年上报的42项小课题代表，分享了他们在本学科（领域）设计的小课题研究方案及小课题研究进展情况。

师训部王晗秋老师做交流发言

小学美术学科教研员张辉做交流发言

小学思品学科教研员张喜芬做交流发言

高中生物学科教研员赵绿蔓做交流发言

　　香坊区教师进修学校李军校长在汇报杭州学习所获经验基础上，强调指出：作为香坊区重点推进的“小课题研究”策略，已经成为香坊区研训工作的新常态，进修学校对小课题研究工作的表彰与奖励，旨在激励更多的研训人员用自己扎扎实实、卓有成效的研究工作，不断提升自身研究能力，引领助推区域教师的专业化成长。倡议广大研训人员“提高认识，用实实在在的研究找到存在感，找到自身价值”。同时指出小课题研究获奖不是目的，奖励办法的实施只是推进手段，并再次对承担进修学校小课题评审工作的“学术委员会”提出了具体而明确的工作要求。

刘金钊主任做总结发言

　　未来的工作中，我们将加强进修学校“学术委员会”自身建设。一如既往贯彻落实进修学校小课题“一主（评）多副（评）”的小课题评审机制，尽最大可能实现小课题评估的公平、公正，确保小课题评估严谨性与科学性有机统一。此外，“学术委员会”还将依托香坊区“十三五”研培人员专业能力提升工程，依托“小课题研究基本流程”及“小课题研究方法”等课程的研发与实施，提升研训人员小课题研究的能力与水平，积极借鉴全国同行先进工作经验，努力构建生命化教育理念下“教研训一体化”研究模式，为教师培训工作的有效开展贡献力量。

供稿： 香坊进校

师资汇通网特约通讯员 刘金钊