聚焦师训    助力成长

                                                                                                          ——上城区校本培训负责人工作会议

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”2月14日下午，这个浪漫的日子里，上城区各中小幼的校本培训负责人齐聚上城区教育学院，为进一步规范省培训管理平台的运作，促进校本培训负责人学习交流，提升各校本培训的有效性，进行了一场“爱”的约会。

一、直面需求——以专业服务导助多维成长

　　1．回首2016，师训工作成绩硕果累累

　　会议一开始，上城区教育学院教师发展研究中心钟玲主任就为大家带来了一个让所有上城教育人都为之激动的好消息，在2016年全省中小学教师培训工作绩效考核中，我们上城区以99.91的分数位列第一。这个第一承载着每一位老师的努力，见证了每一位老师的成长。

上城教院教师发展研究中心钟玲主任讲话

　　  2．展望2017，师训工作内容精彩纷呈

　　2017，上城区教育学院力求在做好常规培训工作的同时，尝试从常规工作中挖掘师资培训新途径，搭建“人才多维生长台”推进教师专业成长。在上城，不论你是新入职教师，骨干教师，还是特级教师都能在上城教育培训中找到适合自己的位置和梯队。

　　3．详细解答，师训工作指导细致入微

　　作为各个学校的校本培训负责人，在师训管理实践尤其是第二轮五年计划的平台操作中，碰到很多疑问，今天钟老师很贴心地提前进行准备，就老师们关注的问题一一进行了详细解答。

二、分享亮点——以生动案例交流校本培训

　　在区教育学院的领衔下，每所学校都在尝试摸索适合本校教师的校本培训以推动教师的成长，有很多学校在这条探索的路上，积累了丰富的心得和经验。今天中、小、幼三所学校的校本培训负责人，带着他们的经验和成果与校本培训负责人老师们共同分享和交流。

　　1．“学习故事”——培训求真、求实，成长触手可见

　　《促进教师专业成长的园本培训》是清荷幼儿园王丽蓉老师的发言主题，清荷幼儿园将培训理念与办园理念紧密结合，从“学习故事”培训入手，通过培训前期的充分准备、培训开展的规范有序、培训展现的作品汇总等方式，对儿童进行基于优点的评价，关注每个儿童发展的同时，也助力教师的专业成长。 

清荷幼儿园王丽蓉老师发言

　　2．“互联网+”——培训处处能学，时时可学

　　傅蝶老师详细介绍了胜利小学颇具特色的“互联网+”培训模式。它突破了资源与功能收缩和集体应用的传统培训形式，创新“自助餐式”的“互联网+教师培训”，一个教育专用网、一部移动终端，课程任你选、培训师由你挑，自带各式“特色”佳肴分享，现场共研共创制作“食物”。学校网络师训多元移动端平台打造，激励教师自主学习思考，同时整体提升教师信息技术水平。

胜利小学傅蝶老师发言

　　3．“清泰研修书院”——培训科学主动、持续有效

　　《基于教师专业发展的清泰校本模式》由清泰实验学校金玲老师介绍，四项激励机制、两条落实渠道、一项培养基金、一支导师团队，学校在校本研修上秉持尊重教师的差异性，让教师在适合的平台有效地发展，让每一个清泰教师都有自己的靓丽与精彩，追求教师乐教的幸福校园为理念，从教师差异化的特点入手开展具有特色的校本研修。

清泰实验学校金玲老师发言

三、厉兵秣马——为全员教师信息技术应用能力提升工程培训做准备

　　继中小学教师信息技术提升工程的学习，2017年上半年全区幼儿园教师即将参加“信息技术提升工程”培训活动。所有的幼儿园师训负责人本着为教师负责、实现真正能让老师们获得“技术伴身，点点进步”的良好愿望，将与全国知名教师培训机构深度合作，完善培训内容、考核评价机制、各阶段任务、平台操作等各个环节，为本学期圆满完成全区幼儿教师的提升工程做好准备。

　　我们一直走在培训的路上，我们一直走在自我完善的过程当中，相信在新的一年里我们上城人会做出属于上城的新亮点。

供稿： 上城教院

  师资汇通网特约通讯员 章燕