为贯彻落实教育部《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》，积极响应舒兰市教育局召开的“中小学‘三修三课’专业素养提升活动”，大力推动舒兰市中小学教师培训学分管理工作顺利开展，舒兰市教师进修学校于2017年1月5日组织召开了“舒兰市中小学教师学分管理专题培训会”。

　　全市60余所各级各类学校的主管领导及进修学校相关部室主任、教研员参加了培训会议。

图1 参加培训的各学校领导认真听取传达《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》

图2 与会领导认真研读《舒兰市中小学教师继续教育学分制管理办法（试行）》

　　会议由舒兰市教师进修学校继续教育办公室主任肖万馥全程主持并培训。培训会上，肖主任传达了教育部2016年12月份下发的《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》，并从总体要求、主要措施及组织保障三个方面对《意见》进行了分析解读。

　　第一，总体要求方面，在本市着力推行教师培训学分管理政策，努力构建教师培训学分标准体系，科学规划培训课程的同时对教师培训学分的审核认定严格把关，将培训考核评价规范化，促进教师专业发展。

　　第二，主要措施方面，号召舒兰市中小学教师积极选学培训课程，在本市着力构建的培训学分标准体系下获取学分审核认定；在本市建立健全的学分转换与应用机制中，通过参加针对性、系统性的培训课程提升自身素养及教学水平。

　　第三，组织保障方面，舒兰市教师进修学校有责任配合教师培训学分应用的强化和教师培训学分管理培训工作，提高教师培训管理工作的效率。

图3 继续教育办公室肖主任为大家解读《舒兰市中小学教师继续教育学分制管理办法（试行）》和《舒兰市中小学教师(校长)培训学分登记管理实施细则》

　　此外，肖主任在会上还重点解读了《舒兰市中小学教师继续教育学分制管理办法（试行）》，借着ppt对文件出台的背景分别从学分结构、学分计算、学分认定和学分管理等四个方面进行细致分析。同时对《舒兰市中小学教师(校长)培训学分登记管理实施细则》进行了培训。

图4 参加培训的各校领导充分利用现代化技术，通过手机软件在进行学习互动

　　通过培训，各校领导进一步明确了学分管理的意义，明白了如何以学分管理为杠杆促进“三修三课”活动的开展，提高了教师专业素养，对我市教师专业发展起到了重要的推进作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　供稿：吉林省舒兰教师进修学校 孟繁生